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뉴스플러스 뉴스플러스 Mon, 14 Sep 2026 23:37:53 +0900 FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net) 선배의 경험을 후배의 성장으로! 기계공학부 학술동아리 KRONE, 현직자 ... 1077048 <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=95c24af9bb5dc0ee37653f56b0f1e44c&encFileSeq=4806779446dd2b19e5a0801d6eff60c5&temp=Y" />     국민대학교 공과대학 학술동아리 KRONE(크론)이 지난 9월 5일 동아리 출신 현직 선배들을 초청해 재학생들을 대상으로 현직자 멘토링 프로그램을 진행했다.   이번 행사는 취업 정보를 일방적으로 전달하는 특강이 아니라, 대학에서 경험한 전공 프로젝트와 다양한 학생 활동이 졸업 후 실제 산업현장의 직무와 어떻게 연결되는지 선후배가 함께 이야기하는 자리로 마련됐다.   이날 멘토링에는 KRONE 출신으로 현재 현대로템 차체개발팀에서 근무하는 임혜진 졸업생과 한국타이어 기술검증팀에서 근무하는 장지웅 졸업생이 참여했다.   두 선배는 대학 시절 KRONE에서 항공기를 설계하고 제작했던 경험을 비롯해 현재 담당하고 있는 직무와 실제 업무를 소개했다. 또한 대학에서 쌓은 프로젝트 경험을 자기소개서와 면접에서 어떻게 설명했는지, 취업을 준비하며 어떤 시행착오를 겪었는지 등을 후배들의 눈높이에서 구체적으로 공유했다.   특히 이번 멘토링은 특정 기업의 채용 정보나 취업 요령을 전달하는 데 그치지 않고, “대학 시절 무엇을 경험하고, 그 경험을 어떻게 자신의 역량으로 만들어 갈 것인가”를 함께 고민했다는 점에서 의미가 있었다.     <공과대학에서의 다양한 경험, 산업현장의 역량으로 이어지다>   KRONE은 국민대학교 공과대학 학생들을 중심으로 무인항공기와 미래 모빌리티를 직접 설계·제작하는 학술동아리다.   학생들은 항공역학, 구조역학, 기계설계, 제어공학 등 강의실에서 배운 전공지식을 실제 프로젝트에 적용하고, 설계부터 해석, 제작, 시험에 이르는 과정을 직접 경험한다. 최근에는 이러한 활동을 바탕으로 전국 규모의 대학생 경진대회에서 다수의 수상 성과도 거두고 있다.   그러나 이번 멘토링에서 강조된 것은 ‘수상’ 그 자체보다 그 과정에서 학생들이 무엇을 배우는가였다.   하나의 프로젝트를 완성하기 위해서는 전공지식뿐 아니라 예상하지 못한 문제를 해결하는 능력, 서로 다른 의견을 조율하는 의사소통 능력, 역할을 나누어 결과물을 완성하는 협업 능력이 필요하다. 이러한 경험은 항공우주 분야뿐 아니라 자동차, 모빌리티, 제조업 등 다양한 산업분야에서도 활용할 수 있는 공학인의 기본 역량으로 이어진다.   이번 행사는 KRONE의 활동을 소개하는 동시에, 국민대학교 공과대학 학생들이 강의실에서 배운 지식을 다양한 프로젝트와 학생 활동으로 확장하고 이를 자신의 진로와 연결해 볼 수 있다는 가능성을 보여주는 자리이기도 했다.   동아리나 프로젝트의 종류는 서로 다르더라도, 대학 시절 자신의 관심 분야에서 직접 문제를 정의하고 팀원들과 해결해 본 경험은 향후 진로를 결정하고 산업현장에 진출하는 데 중요한 자산이 될 수 있다는 것이 선배들의 공통된 조언이었다.   “동아리에서의 시행착오가 현업에서도 큰 자산이 됐습니다”   임혜진 졸업생은 대학 시절의 프로젝트 경험과 현재의 직무 사이의 연결성을 강조했다.   임 졸업생은 “KRONE에서 활동할 당시에는 항공기를 완성하기 위해 팀원들과 설계안을 고민하고, 생각대로 되지 않는 부분을 계속 수정했던 과정이 힘들게 느껴지기도 했다”며 “돌이켜보면 정답이 정해져 있지 않은 문제를 팀원들과 함께 해결해 본 경험 자체가 취업 준비뿐 아니라 현재 실무에서도 큰 도움이 되고 있다”고 말했다.   이어 “후배들도 꼭 특정 동아리나 대회 수상에만 의미를 두기보다, 대학에 있는 동안 자신이 관심 있는 분야에서 직접 부딪혀 보고 결과물을 만들어 보는 경험을 많이 했으면 좋겠다”고 전했다.     <“대학에서 한 경험을 ‘왜 했는지’ 설명할 수 있는 것이 중요”>   장지웅 졸업생 역시 대학에서의 경험을 스스로 정리하고 자신의 역량으로 만드는 과정이 중요하다고 조언했다.   장 졸업생은 “취업을 준비하면서 느낀 것은 활동을 얼마나 많이 했는가보다 그 과정에서 어떤 문제를 만났고, 본인이 어떤 역할을 했으며, 무엇을 배웠는지를 설명할 수 있는 것이 더 중요하다는 점이었다”고 말했다.   이어 “KRONE 활동뿐 아니라 전공수업, 캡스톤디자인, 학부 연구, 다른 동아리나 대외활동 등 어떤 경험이든 자신이 주도적으로 참여하고 그 의미를 잘 정리한다면 충분히 좋은 경쟁력이 될 수 있다”며 “후배들이 국민대 공과대학에서 접할 수 있는 여러 기회를 적극적으로 활용했으면 좋겠다”고 덧붙였다.     <선배의 경험이 후배의 시행착오를 줄이는 선순환으로>   KRONE 지도교수인 국민대학교 기계공학부 하창완 교수는 이번 행사의 의미를 ‘선후배 경험의 연결’에서 찾았다.   하 교수는 “학생들에게 가장 중요한 것은 특정 동아리에 참여했는지 여부보다는 대학에 있는 동안 자신이 관심 있는 분야에서 얼마나 주도적으로 경험하고 도전해 보느냐라고 생각한다”며 “공과대학에는 캡스톤디자인, 학술동아리, 연구실 프로젝트 등 학생들이 전공지식을 실제 문제에 적용해 볼 수 있는 다양한 기회가 있는 만큼, 많은 학생들이 자신에게 맞는 활동을 찾아 적극적으로 경험해 보기를 바란다”고 말했다.   이어 “이번 멘토링은 몇 년 전까지 같은 공간에서 고민하고 프로젝트를 수행했던 선배들이 산업현장에서 성장한 뒤 다시 학교를 찾아 후배들에게 자신의 경험을 나누었다는 점에서 의미가 크다”며 “선배가 겪었던 시행착오가 후배의 길잡이가 되고, 성장한 후배가 다시 다음 세대에게 경험을 나눠주는 선순환이 이어졌으면 한다”고 밝혔다.   하 교수는 “앞으로 KRONE뿐 아니라 공과대학 학생들이 서로의 경험을 공유하고, 졸업한 선배들과 교류하며 자신의 진로를 구체화할 수 있는 문화가 더욱 활발해지기를 기대한다”고 덧붙였다.     <‘특별한 학생들의 활동’이 아닌, 누구나 자신만의 경험을 만들 수 있는 국민대학교 공과대학>   이번 멘토링은 KRONE 학생들의 활동을 소개하는 자리인 동시에, 대학생활에서 전공과 진로를 연결하는 방법에 대한 하나의 사례를 보여줬다.   학생마다 관심 분야와 진로는 다르다. 누군가는 항공기를 만들고, 누군가는 자동차나 로봇을 연구하며, 또 다른 학생은 캡스톤디자인이나 연구실 프로젝트, 창업과 대외활동을 통해 자신의 관심 분야를 찾아갈 수 있다.   중요한 것은 특정 활동에 참여하는 것 자체가 아니라 전공지식을 실제 문제에 적용해 보고, 사람들과 협력하며, 자신의 경험을 스스로 의미 있는 성장 과정으로 만들어 가는 것이다.   KRONE은 앞으로도 항공기 및 미래 모빌리티 설계·제작 프로젝트와 각종 경진대회 참가뿐 아니라 선후배 교류, 현직자 멘토링, 진로·취업 프로그램 등을 지속적으로 운영할 예정이다.   이를 통해 학생들이 대학에서 쌓은 전공지식과 프로젝트 경험을 자신의 진로와 연결하고, 졸업 후에는 다시 후배들에게 경험을 나눠주는 선순환형 학술동아리 문화를 이어갈 계획이다.   정이슬 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900 국민대, 2027학년도 수시모집 경쟁률 22.08대 1 기록! 1077039 <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=ae30fa2f9b991e16f0e9b02e01a8728c&encFileSeq=cecdf447929c21bd3ef7e7dbb6b8c833&temp=Y" style="height: 427px; width: 800px;" />     국민대학교(총장 정승렬) 2027학년도 수시모집 경쟁률이 평균 22.08대 1을 기록했다. 이는 지난해 경쟁률 23.84대 1에 비해 소폭 감소한 수치다.    9월 11일(금) 19시 마감된 수시모집에는 2,109명 모집정원에 총 46,561명이 지원했다.    가장 높은 경쟁률을 기록한 모집단위는 논술전형의 경영학부 경영학전공으로 11명 모집에 총 4,278명이 지원해 388.91대 1을 기록했다.    계열별 최고 경쟁률을 살펴보면 인문계에서는 경영학전공 외에도 논술전형 미디어·광고학부 미디어전공이 2명 모집에 722명이 지원해 361.00대 1, 자연계는 논술전형 융합바이오공학과가 6명 모집에 684명이 지원해 114.00대 1을 기록했다.   전형별로는 교과우수자(학교장추천)전형이 586명 모집에 3,079명이 지원해 5.25대 1, 국민프런티어전형이 724명 모집에 10,419명이 지원해 14.39대 1의 경쟁률을 나타냈다.    이외에도 높은 지원 경쟁률을 기록한 모집단위는 교과우수자(학교장추천)전형의 경우 교육학과로 10명 모집에 125명이 지원하면서 12.50대 1의 경쟁률을 기록했다. 국민프런티어전형의 경우 시각디자인학과가 10명 모집에 438명이 지원해 43.80대 1의 경쟁률을 보였다.    ● 2026.09.11.(금) 19:00 마감     <table style="border-collapse:collapse; table-layout:fixed; border-top:none; border-left:none; border-bottom:none; border-right:none"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:91px; height:41px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:3px solid #000000" valign="middle"> 구분 </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:125px; height:41px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 모집인원(명) </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:125px; height:41px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 지원인원(명) </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:128px; height:41px; padding:2px 7px 2px 7px; background-color:#ffff00; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 경쟁률 </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:121px; height:41px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:3px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 전년도 (2026학년도) </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:91px; height:48px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:3px solid #000000" valign="middle"> 수시전형 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:125px; height:48px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 2,109 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:125px; height:48px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 46,561 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:128px; height:48px; padding:2px 7px 2px 7px; background-color:#ffff00; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 22.08 : 1 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:121px; height:48px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:3px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 23.84 : 1 </td> </tr> </tbody> </table>   ● 최고 지원 경쟁률 학과     <table style="border-collapse:collapse; table-layout:fixed; border-top:none; border-left:none; border-bottom:none; border-right:none"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:0px solid #000000; width:96px; height:37px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:3px solid #000000" valign="middle"> 구 분 </td> <td style="border-bottom:0px solid #000000; width:152px; height:37px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 전 형 </td> <td style="border-bottom:0px solid #000000; width:108px; height:37px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 학 과 </td> <td style="border-bottom:0px solid #000000; width:69px; height:37px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 모집(명) </td> <td style="border-bottom:0px solid #000000; width:69px; height:37px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 지원(명) </td> <td style="border-bottom:0px solid #000000; width:97px; height:37px; padding:2px 7px 2px 7px; background-color:#ffff00; border-top:3px solid #000000; border-right:3px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 경쟁률 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:96px; height:61px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:0px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:3px solid #000000" valign="middle"> 수시전형 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:152px; height:61px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:0px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 논술 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:108px; height:61px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:0px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 경영학부 경영학전공 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:69px; height:61px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:0px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 11 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:69px; height:61px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:0px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 4,278 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:97px; height:61px; padding:2px 7px 2px 7px; background-color:#ffff00; border-top:0px solid #000000; border-right:3px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 388.91 : 1 </td> </tr> </tbody> </table>   ● 논술전형 계열별 최고 경쟁률 학과     <table style="border-collapse:collapse; table-layout:fixed; border-top:none; border-left:none; border-bottom:none; border-right:none"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:125px; height:29px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:3px solid #000000" valign="middle"> 구분 </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:159px; height:29px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 학 과 </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:159px; height:29px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px solid #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 지원인원(명) </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:162px; height:29px; padding:2px 7px 2px 7px; background-color:#ffff00; border-top:3px solid #000000; border-right:3px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 경쟁률 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:125px; height:53px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:3px solid #000000" valign="middle"> 인문 </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:159px; height:53px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 경영학부 경영학전공 </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:159px; height:53px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 4,278 </td> <td style="border-bottom:3px double #000000; width:162px; height:53px; padding:2px 7px 2px 7px; background-color:#ffff00; border-top:3px double #000000; border-right:3px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 388.91 : 1 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:125px; height:53px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:3px solid #000000" valign="middle"> 자연 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:159px; height:53px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 융합바이오공학과 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:159px; height:53px; padding:2px 7px 2px 7px; border-top:3px double #000000; border-right:0px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 684 </td> <td style="border-bottom:3px solid #000000; width:162px; height:53px; padding:2px 7px 2px 7px; background-color:#ffff00; border-top:3px double #000000; border-right:3px solid #000000; border-left:0px solid #000000" valign="middle"> 114.00 : 1 </td> </tr> </tbody> </table> <div class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="53322" id="hwpEditorBoardContent"> </div> 정이슬 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900 국민대 신소재공학부–도호쿠대, 공동지도 박사학위 과정 본격 운영 1077037 <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=418909bf4278382de01c99c495023429&encFileSeq=49f1dfcc4ea73ee328f5909bd1da7304&temp=Y" />     국민대학교 신소재공학부와 일본 도호쿠대학 공과대학은 박사과정 학생의 Jointly-Supervised Ph.D. Degree(JSD) 프로그램 협정을 체결하고 본격적인 운영에 들어갔다.   JSD 프로그램에 참여하는 박사과정 학생은 국민대와 도호쿠대 교수진의 공동지도를 받으며, 상대 대학에서 최소 6개월 이상 연구를 수행하게 된다. 이후 원소속 대학에서 영어로 작성한 박사학위 논문을 제출하고 영어로 학위심사를 진행한다.  프로그램을 성공적으로 이수한 학생에게는 원소속 대학의 박사학위와 함께 국민대학교와 도호쿠대학교가 해당 학생의 박사과정을 공동지도했음을 공식적으로 증명하는 인증서가 수여된다.   현재 국민대학교 신소재공학전공 이효정 학생(석사 3학기)과 이우영 학생(석•박사통합과정 3학기)이 도호쿠대학교에 6개월간 파견되어 공동연구를 수행하고 있으며, 이우영 학생은 JSD 프로그램에 공식 등록해 양 대학 교수진의 공동지도를 받는 첫 사례로 프로그램을 시작했다.   신소재공학부는 향후에도 우수 박사과정 학생의 참여를 확대해 도호쿠대학교와의 국제 공동연구 및 글로벌 인재양성을 강화할 계획이다.   정이슬 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900 국민대 경영대학원-경찰청, ‘2026 치안 AI·데이터 분석 전문가 양성 ... 1077032 국민대학교(총장 정승렬) 경영대학원(원장 강현모)이 경찰청과 함께 운영한 ‘2026 치안 AI·데이터 분석 전문가 양성 과정’ 수료식이 지난 4일 국민대 경영관에서 열렸다.   이번 과정은 치안 현장의 다양한 문제를 AI와 데이터 기술을 활용해 해결할 수 있는 현장형 전문가를 양성하기 위해 마련됐다. 이날 수료식에는 강현모 국민대 경영대학원장을 비롯한 교수진과 경찰청 미래치안정책국 관계자들이 참석했으며, 과정 성과 소개와 수료증 수여, 우수 프로젝트 시상이 진행됐다.   2023년 처음 개설돼 올해로 4회째를 맞은 이번 과정은 지난 7월 2일부터 총 120시간에 걸쳐 운영됐다. 경찰청 국·관별 추천을 받은 교육생 25명은 데이터 분석과 인공지능 이론 등 핵심 교육을 이수한 뒤, 치안 현장에서 직접 발굴한 문제를 주제로 총 11개의 팀 프로젝트를 수행했다.   최우수 프로젝트에는 그래프 신경망(GNN)을 활용해 가상자산을 매개로 한 마약 이상거래를 탐지하는 방법론을 제안하고 자금 추적 분석 플랫폼을 설계한 K3팀의 연구가 선정됐다. 연구팀은 이상거래의 자금 흐름을 분석해 의심 거래를 탐지하는 방안을 제시했으며, 실제 치안 현장에 적용할 수 있는 가능성을 중심으로 평가받았다.   K3팀을 대표한 김성재 경위는 “AI가 앞으로 우리 주변과 업무에 많은 변화를 가져올 것은 피하기 어려운 미래라고 생각한다”며 “치안 분야의 특수성으로 여러 제약이 있지만 이번 교육을 통해 AI와 치안이라는 주제를 함께 고민하고 논의할 수 있었고, 이를 실제 현장에 도움이 될 수 있도록 발전시켜 나가겠다”고 말했다.   강현모 국민대 경영대학원장은 “이제는 AI와 어떻게 함께 일해야 하는지에 대한 감각을 갖추게 됐으리라 생각한다”며 “AI 시대에는 새로운 분야를 빠르게 학습하고 서로 다른 전문성을 넘나들 수 있는 인지적 유연성이 더욱 중요하다”고 말했다. 이어 “오늘의 수료가 교육의 끝이 아니라 미래형 치안 전문가로 출발하는 새로운 시작이 되기를 바란다”고 밝혔다.   한편 국민대 경영대학원은 2013년부터 실무형 AI·빅데이터 전문인력 양성을 목표로 AI빅데이터전공 석사과정을 운영하고 있다. 현직자의 학업 병행을 지원하기 위해 1년제 주말 전일 수업과 하이플렉스(HyFlex) 러닝 방식을 도입해 AI·데이터 분야의 실무 교육을 확대하고 있다.     <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=bf1c985b97b313b37b1d07ebe6e37504&encFileSeq=3ac3e4e4a13c0b0d7c613c076936fd29&temp=Y" style="width: 800px; height: 533px;" /> △ 사진= 국민대-경찰청 ‘2026 치안 AI·데이터 분석 전문가 양성 과정’ 수료식 개최 정이슬 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900 국민대 대학일자리플러스센터, 강남구 1인가구 청년 대상 취업특강 개최 1077033 국민대학교(총장 정승렬) 대학일자리플러스센터가 9월 10일 강남구 1인가구 커뮤니티센터에서 서울지역 미취업 청년을 대상으로 ‘면접관이 알려주는 합격비법’ 취업특강을 진행했다.   이번 특강은 국민대 대학일자리플러스센터와 강남구 1인가구 커뮤니티센터가 협력해 운영하는 청년 취업지원 프로그램의 네 번째 과정으로 마련됐다. 참가자들은 실제 면접관이 채용 과정에서 주목하는 요소를 살펴보고, 면접 질문에 효과적으로 답변하는 방법과 상황별 대응 전략 등을 중심으로 실전 면접 준비 방법을 익혔다.   국민대 대학일자리플러스센터는 지난해 12월 강남구 1인가구 커뮤니티센터와 업무협약을 체결한 이후 1인가구 미취업 청년의 진로 설정과 취업 준비를 지원하기 위한 1:1 취업상담과 맞춤형 취업특강을 운영해왔다.   올해 취업특강은 청년들이 자신의 진로를 설계하는 단계부터 입사지원서 작성과 면접 준비까지 취업 과정을 단계적으로 준비할 수 있도록 총 4차례에 걸쳐 구성됐다. △1월 29일 ‘경력관리의 시대, 당신의 커리어 로드맵을 매핑하라!’ △3월 26일 ‘압축위기의 시대, 스타트업이라는 돛단배에 올라타서 성장하기’ △6월 25일 ‘역량 기반 입사지원서 작성법’에 이어 이날 면접 특강을 마지막으로 올해 프로그램을 마무리했다.   이와 함께 청년 개개인의 취업 준비 상황과 진로 고민을 반영한 1:1 취업상담도 진행하고 있다. 이를 통해 지역 청년들이 자신의 강점과 준비 수준을 점검하고, 실제 채용 과정에 필요한 취업 역량을 구체적으로 갖출 수 있도록 지원하고 있다.   국민대 대학일자리플러스센터는 고용노동부의 지원을 받아 재학생과 졸업생뿐 아니라 지역 청년을 대상으로 진로·취업지원 서비스를 제공하고 있다. 앞으로도 지역사회 유관기관과의 협력을 바탕으로 청년들의 취업 준비 단계와 수요를 반영한 맞춤형 프로그램을 지속적으로 운영할 계획이다.     <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=104bc06135ef9bf61c8d527bd9bd0aa1&encFileSeq=ebb45599d37629ecf2d37026fae66757&temp=Y" style="height: 464px; width: 800px;" />   △ 사진= 국민대 대학일자리플러스센터 취업지원 프로그램 진행 사진 정이슬 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900 국민대 글로벌공생사업단, 도쿄도시대와 한일 공동 사회공헌형 PBL 운영 1077031 국민대학교(총장 정승렬) HUSS 글로벌공생사업단은 2026년 7월 26일부터 8월 1일까지 7일간 일본 도쿄에서 국민대 학생 30명이 참여한 ‘KMU × UNU × TCU 지속가능 글로벌 리더 양성 캠프’를 운영하였다. 이 가운데 도쿄도시대학(Tokyo City University, TCU) 연계 프로그램에서는 ‘글로벌 공생과 삶의 질 향상’을 주제로 사회공헌형 PBL을 진행하며, 한일 학생들이 지역사회 현장에서 문제를 직접 발견하고 해결방안을 공동으로 모색했다.   국민대와 도쿄도시대는 지난 1월 신주쿠 필드트립과 학습 액티비티를 중심으로 학생 교류를 시작했으며, 이번 프로그램에서는 이를 한 단계 확장해 양교 학생들이 공동 팀을 구성하는 사회공헌형 PBL을 운영했다. 국민대 학생 30명과 도쿄도시대 학생 11명은 총 6개의 한일 혼합 팀을 구성해 서로 다른 언어와 전공, 문화적 배경을 바탕으로 지역사회 문제를 함께 탐색하고 해결방안을 마련했다.   PBL은 도쿄 후타코타마가와 지역을 중심으로 진행됐다. 학생들은 도쿄도시대 임화진 교수의 지역 및 과제 소개와 하와이대학교 마노아캠퍼스 도시계획학 박사과정 Sandy Jiyoon Kim의 ‘Public Space in Transition’ 특강을 바탕으로 현장을 직접 둘러보며 보행 환경, 공공공간, 교통 접근성, 유니버설 디자인 등 일상 속에서 발견할 수 있는 문제를 팀별로 조사했다.   앞서 UNU에서 글로벌 현안을 국제적 관점에서 살펴본 학생들은 TCU 학생들과의 PBL을 통해 이러한 관점을 지역사회의 구체적인 문제에 적용했다. 현장에서 수집한 자료와 관찰 내용을 바탕으로 문제를 정의하고, 한일 학생들이 서로의 의견을 조율하며 개선 아이디어를 구체화하는 방식으로 프로젝트를 진행했다.   학생들은 프로젝트 과정에서 생성형 AI와 다양한 디지털 도구도 활용했다. 언어가 다른 팀원들이 현장 조사 내용을 공유하고 아이디어를 정리하며 공동 발표자료를 제작하는 과정에서 번역과 자료 정리, 의사소통을 지원하는 협업 도구로 활용했다.   참가 학생들은 후타코타마가와 지역을 직접 걸으며 교통·환경·안전시설·상권 등을 관찰하고, SWOT 분석을 통해 지역의 강점과 약점, 기회와 위협 요인을 살펴본 경험을 인상적인 활동으로 꼽았다. 특히 유니버설 디자인을 단순한 시설의 설치 여부가 아니라 사람과 도시, 자연의 연결이라는 관점에서 바라보게 됐으며, 일본 학생들과 서로 다른 시각과 아이디어를 나누며 개선방안을 도출하는 과정에서 문제를 바라보는 관점도 넓어졌다고 평가했다. 언어와 문화의 차이를 넘어 하나의 결과물을 만들어가는 과정에서 협업의 중요성을 체감했다는 의견도 이어졌다.   그 결과 ‘Universal Design Development Strategy for Futako-Tamagawa’, ‘Observing a Pedestrian Environment, and Proposing How to Improve It’, ‘Takashimaya Green Terrace 365’, ‘Designing a City for Everyone’ 등 후타코타마가와의 실제 생활환경을 바탕으로 한 총 6개의 프로젝트가 도출됐다.   최종 발표에서는 한일 학생 전원이 역할을 나눠 한국어·영어·일본어로 발표했으며, 국민대와 도쿄도시대 교수진 5명의 심사를 거쳐 우수 프로젝트 3개 팀을 선정했다. 그 결과 Kyosei(共生) ‘3P: People × Platform × Prevention’을 제안한 4팀 ‘tomogether’가 금상, ‘Designing a City for Everyone’을 발표한 6팀 ‘TamaGo!’가 은상, ‘Tamagawa Takashimaya PBL’을 수행한 2팀 ‘BridgeUp’이 동상을 수상했다.   이번 PBL은 한일 학생들이 단순한 교류를 넘어 지역사회의 문제를 함께 관찰하고 정의하며 해결 방안을 만들어가는 공동 문제 해결 과정으로 진행됐다. 현장 조사부터 아이디어 구체화, 공동 발표에 이르는 전 과정에서 서로 다른 언어와 관점을 이해하고 조율하는 글로벌 협업 경험도 함께 쌓을 수 있었다.   본 프로그램을 주관한 행정학과 임영빈 교수는 향후 한일 학생 간 사전 교류와 공동 프로젝트 준비를 더욱 강화하고, 현장에서 도출된 아이디어가 후속 교육과 프로젝트로 이어질 수 있도록 협력 모델을 지속적으로 발전시켜 나갈 계획이다.   한편 HUSS 글로벌공생컨소시엄은 국민대·광운대·선문대·영남대·호남대가 함께 참여하는 인문사회융합인재양성사업으로, 지속가능한 글로벌 사회를 이끌 융합인재 양성을 위해 다양한 교육 및 국제교류 프로그램을 운영하고 있다.     <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=b28e39fe3178d3c7c3815cab41331928&encFileSeq=4caefc6f9bd32dda78d0baf613d369a7&temp=Y" style="height: 578px; width: 800px;" />   △ 사진= 국민대-도쿄도시대학 연계 사회공헌형 PBL 진행   정이슬 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900 국민대 아시아올림픽대학원, 진천선수촌에 『아시안게임』 100권 기부 1077029 국민대학교(총장 정승렬) 아시아올림픽대학원(원장 나창순)이 9월 9일(수) 진천국가대표선수촌을 방문해 2026 아이치·나고야 아시안게임에 출전하는 대한민국 국가대표 선수단의 선전을 기원하며 최근 발간한 『아시안게임: OCA 거버넌스 그리고 아시아 올림픽의 이해』 100권을 기부했다.   이번 도서 기부는 2026 아이치·나고야 아시안게임에 출전하는 대한민국 선수단의 선전을 응원하는 동시에, 선수와 지도자들이 아시안게임의 역사와 가치, 국제스포츠 환경에 대한 이해를 넓힐 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다. 2026 아이치·나고야 아시안게임을 앞두고 발간된 『아시안게임』은 아시안게임의 역사와 가치부터 OCA의 조직과 거버넌스, 국제스포츠기구의 역할과 직무 역량, 클린 스포츠와 도핑 방지에 이르기까지 아시아 스포츠 전반을 체계적으로 다룬 전문서로, 아시아올림픽평의회(OCA)로부터 최초로 인증받은 국민대학교 아시아올림픽대학원 교수진이 집필에 참여했다.    특히 OCA 선수위원장 겸 집행위원으로 국제스포츠 현장에서 활동해 온 박주희 주임교수가 대표 저자로 참여해 현장 경험과 학문적 전문성을 함께 담았다. 국가대표 선수와 지도자, 스포츠 행정가는 물론 국제스포츠 분야를 공부하는 학생과 연구자들이 아시안게임과 아시아 스포츠 거버넌스를 폭넓게 이해할 수 있도록 구성했다.   한편, 이날 방문에는 나창순 국민대 아시아올림픽대학원장과 이 책의 대표저자인 박주희 주임교수, 2018 평창동계올림픽 봅슬레이 4인승 은메달리스트인 서영우 아시아올림픽대학원 박사과정생 등이 함께했다. 참석자들은 김택수 진천국가대표선수촌장과 강호석 국가대표지도자협의회장(스쿼시 국가대표 감독) 등을 만나 도서를 전달하고 아시안게임을 준비 중인 국가대표 선수와 지도자들의 노고에 감사와 응원의 뜻을 전했다.   국민대 아시아올림픽대학원 나창순 원장은 “대한민국을 대표해 아시안게임을 준비하고 있는 선수와 지도자 여러분께 존경과 응원의 마음을 전하고자 진천선수촌을 찾았다”며 “선수들이 그동안 흘린 땀과 노력이 아이치·나고야에서 값진 결실로 이어지기를 진심으로 기원한다”고 말했다.   박주희 주임교수는 “아시안게임은 경기의 승패를 넘어 아시아 각국이 스포츠를 통해 교류하고 연대하는 중요한 무대”라며 “국가대표 선수와 지도자들이 이 책을 통해 자신이 참가하는 대회의 역사와 의미를 이해하고, 대한민국을 대표한다는 자긍심을 높이는 데 도움이 되기를 바란다”고 밝혔다.   한편, 국민대 아시아올림픽대학원은 아시아 스포츠 거버넌스와 국제스포츠 행정, 지속가능성 및 ESG 분야의 교육과 연구를 바탕으로 국제스포츠 현장과 연계하여 아시아 스포츠의 미래를 이끌 국제스포츠 전문인재 양성에 힘쓸 계획이다.     <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=c95b582e89a13d7c7d6cacc15de00120&encFileSeq=6710d5bcefaedd55beb745b6cba0df16&temp=Y" style="height: 726px; width: 800px;" /> 왼쪽부터 서영우 박사원생(2018 봅슬레이 은메달리스트), 박주희 주임교수, 김택수 선수촌장, 나창순 원장, 김상범 실장   정이슬 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900 글로벌공생사업단, ‘글로벌공생 컨소시엄 1단계 사업 성과공유회’ 개최 1077022 국민대학교(총장 정승렬) HUSS 글로벌공생사업단은 지난 8월 28일 노보텔 앰배서더 서울 동대문에서 국민대·광운대·선문대·영남대·호남대 등 5개 대학이 참여한 ‘글로벌공생 컨소시엄 1단계 사업 성과공유회’를 개최했다.   이번 성과공유회는 교육부와 한국연구재단이 지원하는 인문사회 융합인재양성사업(HUSS) 글로벌공생 컨소시엄의 1단계 사업 성과를 종합적으로 공유하고, 참여 대학의 우수 교육사례와 학생 성과를 확산하는 한편 향후 2단계 사업의 발전 방향을 함께 모색하기 위해 마련됐다.   글로벌공생 컨소시엄은 광운대를 주관대학으로, 국민대, 선문대, 영남대, 호남대 등 5개 대학이 참여하고 있으며, 대학 간 경계를 넘어 글로벌 공생과 지속가능한 사회를 이끌어갈 융합인재 양성을 목표로 다양한 교과·비교과 프로그램을 운영해 왔다.   이번 1단계 사업 성과공유회는 국민대가 기획·운영을 맡고 컨소시엄 참여 5개 대학이 함께 준비한 행사로, 지난 3년간 축적한 교육성과를 학생과 교직원의 목소리를 통해 공유하는 자리로 마련됐다. 특히 사업성과를 일방적으로 전달하는 기존의 성과보고 방식에서 벗어나, 프로그램에 직접 참여한 학생들이 자신의 경험과 변화, 성장의 과정을 직접 이야기하는 ‘학생 중심의 성과 공유’에 무게를 뒀다.   발표 중심의 성과 공유를 넘어 학생 수기공모전 우수작과 교과·비교과 프로그램의 대표 성과를 담은 포스터 전시도 함께 마련해 지난 3년간의 교육 성과를 다양한 방식으로 살펴볼 수 있도록 했다. 특히 국민대 글로벌공생사업단 학생 서포터즈가 고혜선 연구교수의 지도 아래 행사 사전 준비부터 당일 현장 운영까지 전 과정에 주도적으로 참여해, 학생들이 단순한 참가자를 넘어 행사를 함께 만들어가는 주체로서 역할했다는 점에서도 차별성을 더했다.   행사는 총 3부로 진행됐다. 1부에서는 국민대 김병준 사업단장의 개회사에 이어 광운대 이혜영 총괄사업단장이 축사와 함께 글로벌공생 컨소시엄의 1단계 주요 성과를 공유했다. 이어 조은별 세계스마트시티기구(WeGO) 사업본부장이 ‘스마트시티란 무엇인가: 세계도시의 혁신과 미래세대의 역할’을 주제로 키노트 스피치를 진행하며 세계 도시의 혁신 사례와 스마트시티의 의미를 살펴보고 지속가능한 도시의 미래를 만들어갈 미래 세대의 역할을 제시했다.   2부 ‘학생 성과 공유 및 확산’에서는 총 18명의 학생이 발표자로 나서 지난 3년간 글로벌공생사업을 통해 경험한 배움과 성장의 과정을 공유했다. 먼저 컨소시엄 5개 대학의 교과·비교과 프로그램에 참여한 우수 학생들이 대학별 성장 사례 5건을 발표했으며, 이어 국내외 비교과 프로그램에 참여한 학생들이 10건의 활동 성과를 소개했다.   학생들은 전공과 대학, 국가의 경계를 넘어 다양한 사람들과 협업하고 실제 사회문제를 탐색한 경험을 바탕으로, 프로그램 참여 과정에서 얻은 배움과 변화, 진로에 대한 새로운 시각을 자신의 목소리로 전달했다. 이를 통해 글로벌공생사업이 학생들의 역량 강화와 진로 확장에 미친 영향을 구체적으로 보여줬다.   발표 이후에는 학생 참여 중심의 질의응답과 네트워킹이 이어졌다. 학생들은 대학과 프로그램의 경계를 넘어 서로의 경험을 듣고 질문하며 새로운 관점과 아이디어를 나눴다. 단순히 우수성과를 소개하는 데 그치지 않고 학생 간 성과 확산과 교류의 장을 마련했다는 점에서도 의미를 더했다.   3부 ‘향후 추진 전략 및 종합 정리’에서는 ‘학생의 목소리: 글로벌공생 컨소시엄에 바라는 점’을 통해 사업에 직접 참여한 학생들의 의견을 듣고, 이를 토대로 5개 대학 사업단이 2단계 사업 추진 방향을 함께 논의했다. 1단계에서 축적한 대학 간 협력 경험을 바탕으로 교과와 비교과 프로그램의 연계를 강화하고, 학생들이 대학과 전공의 경계를 넘어 더욱 폭넓은 글로벌 교육 경험을 쌓을 수 있도록 컨소시엄 차원의 협력을 확대해 나갈 계획이다.   국민대 김병준 글로벌공생사업단장은 “이번 성과공유회는 사업의 성과를 숫자와 실적으로 정리하는 데 그치지 않고, 교육에 참여한 학생들이 자신의 변화와 성장을 직접 이야기하고 서로의 경험을 새로운 배움으로 확장했다는 점에서 의미가 크다”며 “앞으로도 학생들이 세계와 지역사회가 마주한 문제를 자신의 삶과 연결해 바라보고, 배운 것을 협력과 실천으로 이어갈 수 있도록 교과와 비교과, 대학과 현장을 유기적으로 연결하는 교육 기회를 넓혀가겠다”고 밝혔다.   한편 국민대·광운대·선문대·영남대·호남대가 참여하는 HUSS 글로벌공생 컨소시엄은 2024년부터 3년간 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 자원과 산업, 국제사회의 지속가능성에 대한 통합적 이해와 대응 역량을 갖춘 융합인재 양성 프로그램을 운영하고 있다.     <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=3e4b70f77bad8400cc4d6d265bb5351f&encFileSeq=7713d5ea9aa95526cd2f78b3257fcb94&temp=Y" /> △ 사진= 글로벌공생컨소시업 1단계 사업 성과공유회   정이슬 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900 경영대학, 세계 최대 경영교육 네트워크 'AACSB' 멤버십 획득 1077012 국민대학교 경영대학이 2026년 8월 세계 최대 경영교육 네트워크인 AACSB(Association to Advance Collegiate Schools of Business)의 Business Education Alliance 회원으로 합류했다.   AACSB는 1916년 설립된 글로벌 경영교육의 표준 제정 기관으로, 전 세계 100여 개국 1,000여 개 경영대학에 인증을 부여하고 있다. 이는 경영학 학위를 수여하는 전 세계 교육기관의 약 6%에 불과하며, 하버드·스탠퍼드 등 세계 유수의 명문 경영대학이 여기에 포함된다. AACSB 네트워크에는 2,000곳이 넘는 회원 기관이 참여하고 있다.   국민대학교 경영대학은 1958년 경상학과 개설로 출발하여 국내 경영교육의 초창기부터 그 역사를 함께해 온 전통의 교육기관이다. 1968년 경영학과로 명칭을 변경하고, 2006년 경영대학 경영학부로 독립하며 반세기가 넘는 세월 동안 성장을 거듭해 왔다.   오늘날 국민대학교의 경영교육은 학부, 일반대학원 및 MBA로 구성된 경영대학을 비롯해 KIBS(KMU International Business School), 비즈니스IT대학원, 글로벌창업벤처대학원 등 각 분야에 특화된 여러 전문 교육기관으로 이루어진 종합적인 체계를 갖추고 있다. 학부 과정부터 전문 대학원에 이르는 이러한 폭넓은 교육 자원은 국민대학교가 글로벌 경영교육 네트워크의 일원으로 도약하는 든든한 토대가 되고 있다.   국민대학교 경영대학의 미션 'Creating the Wave'는 기업과 사회에 의미 있는 변화의 흐름을 창출하는 교육·연구 기관으로서의 정체성을 담고 있다. 이번 AACSB 멤버십 획득은 이러한 미션을 글로벌 무대로 확장하는 강력한 토대가 될 것이다. 국민대학교 경영대학은 세계 유수 대학들과 교류하며 'Creating the Wave' 철학에 기반한 혁신을 바탕으로, 기업과 사회의 지속 가능한 변화를 이끌어갈 주역으로 거듭나고자 한다.   Kookmin University College of Business Administration Joins AACSB, the World's Largest Business Education Network   Kookmin University College of Business Administration announced that in August 2026 it joined the Business Education Alliance of AACSB (the Association to Advance Collegiate Schools of Business), the world's largest business education network.   Founded in 1916, AACSB is the leading global standard-setting body for business education, granting accreditation to more than 1,000 business schools across over 100 countries and territories. These accredited institutions represent less than 6 percent of the world's institutions offering business degrees and include renowned business schools such as those of Harvard and Stanford. AACSB's global network comprises more than 2,000 member organizations.   Kookmin University College of Business Administration traces its origins to the founding of its Department of Commerce in 1958, placing it among the early pioneers of business education in Korea. The department was renamed the Department of Business Administration in 1968 and, in 2006, was established as an independent College of Business Administration.   Today, business education at Kookmin University is organized as a comprehensive system that extends beyond the College to several specialized institutions, including the KMU International Business School (KIBS), the Graduate School of Business IT, and the Graduate School of Global Entrepreneurship. This breadth of educational resources, spanning undergraduate programs to specialized graduate schools, provides a strong foundation for Kookmin University's advancement as a member of the global business education network.   Guided by its mission, "Creating the Wave," Kookmin University College of Business Administration embodies its identity as an institution of education and research that generates meaningful currents of change for business and society. Building on its new AACSB membership, the College plans to engage with leading universities worldwide as part of the global business education network nd to continue driving innovation grounded in the 'Creating the Wave' philosophy, positioning itself as a leader in driving sustainable change for business and society.      <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=494ffd777112a9b651ee576f7abe49cf&encFileSeq=5e7b3aa3b79b5f1ff4fee767708c9f5e&temp=Y" style="height: 532px; width: 800px;" />   정이슬 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900 국민대, 미래 건축교육 이끌 ‘건축전문대학원’ 개원 1077009 국민대학교(총장 정승렬)가 지난 8월 31일(월) 오후 종합복지관에서 미래 건축 패러다임을 선도하고 실무 역량을 갖춘 전문 인재를 양성하기 위한 ‘건축전문대학원’을 개원했다.   이날 개원식에는 국민대 정승렬 총장을 비롯해 국내외 건축계 주요 인사와 학계 관계자, 재학생 등이 참석해 건축전문대학원의 새로운 출발을 축하했다. 행사는 개원 기념식에 이어 새롭게 조성된 대학원 교육시설 투어와 개원 기념 전시 참관 등의 순으로 진행됐다.   국민대학교 건축전문대학원은 인공지능이 사고와 생산, 도시와 건축의 형성 방식을 빠르게 변화시키는 환경에 대응해 새로운 건축설계의 방향으로 ‘AI Craft’를 제시한다는 목적으로 설립됐다. AI Craft는 인공지능을 단순히 설계 효율을 높이는 도구로 활용하는 데 그치지 않고, 사유와 제작, 알고리즘과 물질, 정보와 장소의 관계를 다시 연결하는 건축적 태도를 의미한다.   교육과정은 크게 건축설계전공과 건축학전공으로 구성된다. 건축설계전공은 설계 스튜디오를 중심으로 도시와 사회, 기술과 환경에 대한 이해를 통합해 전문 건축가를 양성하며, 건축학전공은 건축의 역사와 이론, 설계, 구조, 환경, 시공 등 다양한 분야에 대한 연구와 실천을 통해 전문 연구자와 전문가를 양성하는 데 초점을 맞춘다. 특히 건축설계전공은 지원자의 전공과 선수 학력에 따라 2년 과정과 3년 과정으로 운영된다. 4년제 건축학사 소지자는 2년 과정, 건축 관련 전공 및 비전공 학사학위 소지자는 3년 과정을 통해 체계적인 전문 설계교육을 받을 수 있도록 교육체계를 구성했다.   전문 건축교육의 국제적 기준도 갖췄다. 건축설계전공은 한국건축학교육인증원(KAAB)의 건축학교육 인증을 획득한 전문학위 프로그램으로 운영된다. 해당 프로그램은 캔버라협약(Canberra Accord) 회원 인증기관 및 유네스코-세계건축사연맹(UNESCO-UIA)의 건축학교육 인증체계와 연계되는 전문학위 과정이다. 교육은 단계별 설계 스튜디오를 중심으로 진행될 예정이다. 기초적인 형태와 공간 구성에 대한 이해에서 출발해 도시적 맥락과 사용자에 대한 분석, 구조·재료·환경 등 기술 요소와 디자인의 융합을 거쳐 사회·문화적 요구와 지속가능성까지 다루도록 구성했다. 이를 통해 학생들이 창의적 설계 능력뿐 아니라 실제 건축 현장에서 요구되는 전문적 실무 역량을 함께 갖추도록 하는 것이 목표다.   한편, 국민대는 그동안 건축교육의 전문성을 단계적으로 강화해 왔다. 2016년 3년제 건축학석사 과정을 신설하고, 2024년 한국건축학교육인증원의 건축학교육 인증프로그램을 취득한 데 이어 2026년 건축전문대학원을 신설하며 전문 건축교육 체계를 확대했다.   초대 원장을 맡은 장윤규 교수는 개회사에서 “국내에서도 세계적 수준의 연구와 교육을 경험할 수 있도록 최고 수준의 교육 환경을 구축하겠다”며 “세계적인 역량을 갖춘 국내 대표 전문대학원으로 자리매김해 글로벌 건축교육을 선도하겠다”고 밝혔다. 정승렬 총장은 “건축전문대학원 개원은 국민대가 미래 사회가 요구하는 창의적 융합 인재를 양성하는 데 있어 중요한 이정표가 될 것”이라며 “대학 차원에서도 최고의 교육 인프라를 지원해 학생들이 전문성과 경쟁력을 갖출 수 있도록 적극적으로 뒷받침하겠다”고 말했다.     <img alt="" onclick="this.src.popupView()" src="/comm/cmfile/download.do?encFileGrpSeq=f08a5f7761b7ce97e81417930f0a4a79&encFileSeq=af539a270eda11a622bf9b503323db39&temp=Y" />   최윤식 Thu, 01 Jan 1970 09:00:00 +0900